- 2021年4月2日
2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本14 第18章」PART2
どうも、武信です。(No271) 前回の記事が以下です。 2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本14 第18章」PART2です。 構想約5年以上！総文字数 […]
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2021年4月
- 2021年4月2日
2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本14 第18章」PART1
どうも、武信です。(No270) 2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本14 第18章」PART1です。 構想約5年以上！総文字数約31万2000文字以上の執筆物です。 フ […]
- 2021年4月2日
2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本13 第17章 下」PART2
どうも、武信です。(No269) 前回の記事が以下です。 2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本13 第17章 下」PART2です。 構想約5年以上！総文 […]
- 2021年4月2日
2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本13 第17章 下」PART1
どうも、武信です。(No268) 2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本13 第17章 下」PART1です。 構想約5年以上！総文字数約31万2000文字以上の執筆物です。 &nbs […]
- 2021年4月2日
「文章が下手だと悩んでいる人へ。僕の文章は下手なのか？」
どうも、武信です。(No267) 過去記事です。 「文章、文体で悩んでいる人には参考になる記事だ」と思います。 僕の事例から、文体、文章を紐解いていきます。 文体、文章について深 […]
- 2021年4月2日
コミュニケーション力を上げる方法「コミュ力の下手な人の特徴の一つとして伝え方があるという話」
どうも、 武信です。(No265) コミュ力は4技能(話す、聞く、書く、話す」であり、その一つ、話す(伝え方)について深く考察した記事です。 具体例を出すことでイメージしやすくしました。 興味があ […]
- 2021年4月2日
2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本13 第17章 上」PART2
どうも、武信です。(No264) 前回の記事が以下です。 2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本13 第17章 上」PART2です。 構想約5年以上！総文字数 […]
- 2021年4月2日
2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本13 第17章 上」PART1
どうも、武信です。(No263) 2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本13 第17章 上」PART1です。 構想約5年以上！総文字数約31万2000文字以上の執筆物です。 &nbs […]
- 2021年4月2日
2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本12 第16章 下」PART2
どうも、武信です。(No262) 前回の記事が以下です。 2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本12 第16章 下」PART2です。 構想約5年以上！総文字数 […]
- 2021年4月2日
2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本12 第16章 下」PART1
どうも、武信です。(No261) 2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本12 第16章 下」PART1です。 構想約5年以上！総文字数約31万2000文字以上の執筆物です。 […]
- 2021年4月2日
2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本12 第16章 上」PART3
どうも、武信です。(No260) 前回の記事は以下です。 2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本12 第16章 上」PART3です。 構想約5年以上！総文字数約31万200 […]
- 2021年4月2日
- 2021年4月2日
2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本12 第16章 上」PART2
どうも、武信です。(No259) 前回の記事が以下です。 2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本12 第16章 上」PART2です。 構想約5年以上！総文字数 […]
- 2021年4月2日
2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本12 第16章 上」PART1
どうも、武信です。(No258) 2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本12 第16章 上」PART1です。 構想約5年以上！総文字数約31万2000文字以上の執筆物です。 &nbs […]
- 2021年4月2日
2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本11 第15章 下」PART3
どうも、武信です。(No237) 前回の記事が以下です。 2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本11 第15章 下」PART3です。 構想約5年以上！総文字数約31万2000文 […]
- 2021年4月2日
2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本11 第15章 下」PART2
どうも、武信です。(No236) 前回の記事が以下です。 2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本11 第15章 下」PART2です。 構想約5年以上！総文字数 […]
- 2021年4月2日
2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本11 第15章 下」PART1
どうも、武信です。(No235) 2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本11 第15章 下」PART1です。 構想約5年以上！総文字数約31万2000文字以上の執筆物です。 &nbs […]
- 2021年4月2日
2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本11 第15章 上」PART4
どうも、武信です。(No233) 前回の記事は以下です。 2020年教育改革への僕の本「フィクサーによる日本の教育改革本11 第15章 上」PART4です。 構想約5年以上！総文 […]
- 2021年4月2日
経営学初心者シリーズ4「弱者はニッチ戦略2」
どうも、武信です。(No252) 前回の記事の続編です。「弱者はニッチ戦略」というタイトルです。 ホリエモンとひろゆきの動画を紹介します。 要約も載せました。 紹介 […]
- 2021年4月2日
経営学初心者シリーズ3「弱者はニッチ戦略」
どうも、武信です。(No251) 2018年初期の記事だと思います。 弱者はニッチ戦略、つまり、「隙間を狙うのが良い」という意味です。 「資源を集中し、特化する」という意味でもあります。 &n […]
- 2021年4月2日
経営学初心者シリーズ2 マネタイズ方法？面倒くさがりから金を取り、資金源にして技術革新を進めよ
どうも、武信です。(No250) 企業にとっては、マネタイズ手法(収益化手法)の一つの手段として、「面倒くさがりから金を取る」というやり方があります。 その具体例を書いています。 イメージしやすい […]